2024年年底，商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院、商丘鄉(xiāng)村振興學(xué)院圓滿完成2024年高素質(zhì)農(nóng)民培育工作。共開展三期，培育286人，培育任務(wù)完成率和獲得農(nóng)業(yè)職業(yè)技能證書率均達100%。

　　全方位“三結(jié)合”，精心設(shè)計與組織

　　學(xué)員遴選：育前調(diào)研和跟蹤服務(wù)相結(jié)合。學(xué)校組建以鄉(xiāng)村振興學(xué)院院長為組長的跟蹤服務(wù)小組、育前調(diào)研小組，今年3月—7月開展為期五個月的跟蹤服務(wù)和育前調(diào)研活動。先后走訪了商丘市睢陽區(qū)、梁園區(qū)、示范區(qū)及虞城、夏邑、民權(quán)、寧陵等區(qū)縣，對70%以上已培訓(xùn)的2023級學(xué)員進行抽樣跟蹤調(diào)研，了解技術(shù)服務(wù)和培育需求，為科學(xué)設(shè)置培育課程奠定良好基礎(chǔ)。同時把國家高素質(zhì)農(nóng)民培育政策宣傳到千家萬戶，有效保證了高素質(zhì)農(nóng)民培育的生源數(shù)量和質(zhì)量。

　　專業(yè)設(shè)置：培育需求和文件要求相結(jié)合。學(xué)校作為全國鄉(xiāng)村振興優(yōu)質(zhì)校和省高素質(zhì)農(nóng)民培育基地，全面貫徹落實中央、省、市農(nóng)村工作會議精神，以學(xué)習運用“千萬工程”經(jīng)驗為引領(lǐng)，堅持需求導(dǎo)向、產(chǎn)業(yè)主線、分層實施、全程培育，聚焦提升技術(shù)技能水平、產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力和綜合素質(zhì)素養(yǎng)，高質(zhì)量培育糧食安全守護者、產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶頭人和鄉(xiāng)村振興主力軍，為推進鄉(xiāng)村全面振興、加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強省提供堅實人才保障。聚焦糧油作物大面積單產(chǎn)提升、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體能力提升和農(nóng)民綜合素質(zhì)素養(yǎng)全面提升，組織實施了園藝技能提升增收、糧油作物單產(chǎn)提升技能和產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力提升三個專項培育班。

　　開設(shè)課程：園藝技能提升增收班針對商丘市果農(nóng)管理和果樹產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，主要面向家庭農(nóng)場主、果樹種植大戶、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人員，圍繞重點提升技術(shù)技能水平，開設(shè)了桃樹新品種管理、葡萄高效栽培管理、果樹病蟲害防治、現(xiàn)代果園高標準建設(shè)、農(nóng)產(chǎn)品電商與營銷等課程。糧油作物單產(chǎn)提升技能班立足本區(qū)域主要糧油作物，聯(lián)合市縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門和種植專業(yè)合作社及種植大戶遴選培訓(xùn)對象，主要開設(shè)了玉米大面積單產(chǎn)提升、大豆高產(chǎn)栽培、大豆玉米帶狀復(fù)合種植技術(shù)、肥料與農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)作物病蟲害防治等課程。產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力提升班以家庭農(nóng)場、農(nóng)民合作社、農(nóng)業(yè)企業(yè)、專業(yè)型社會化服務(wù)企業(yè)和農(nóng)村集體經(jīng)濟組織等主體帶頭人為對象，圍繞培優(yōu)提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力和新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力提升培育行動，開設(shè)了農(nóng)業(yè)生態(tài)園區(qū)規(guī)劃設(shè)計、創(chuàng)意農(nóng)業(yè)激發(fā)農(nóng)業(yè)活力、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)業(yè)政策與項目申報、農(nóng)產(chǎn)品營銷與電商、農(nóng)業(yè)品牌助力產(chǎn)業(yè)興旺和高素質(zhì)農(nóng)民創(chuàng)新大賽項目遴選與指導(dǎo)等課程，幫助學(xué)員拓寬發(fā)展思路、優(yōu)化發(fā)展路徑，促進產(chǎn)業(yè)提檔升級。

　　組織實施：培育管理和學(xué)員服務(wù)相結(jié)合。針對學(xué)員存在文化程度較低、紀律性不強等不足，學(xué)校在培育過程中強化管理、做好服務(wù)，更加注重培育效果。學(xué)校把培育管理和學(xué)員服務(wù)相結(jié)合，在紀律上嚴要求、服務(wù)上精細化，既讓學(xué)員認識到高素質(zhì)農(nóng)民培育意義，又讓學(xué)員學(xué)有所獲、學(xué)有所得。

　　砥礪行勇創(chuàng)新，培育成效顯著

　　師資選聘：既“高大上”，又“接地氣”。師資是高素質(zhì)農(nóng)民培育的基本保障，也是提質(zhì)增效的關(guān)鍵。為了確保師資專業(yè)水平高和專業(yè)實踐能力強，培育辦公室在選聘師資時一方面從“高大上”的角度，聘請了河南省社科院農(nóng)村發(fā)展研究所（鄉(xiāng)村振興研究所）所長陳明星研究員；河南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，河南省首席科普專家王政博士；河南省創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)協(xié)會副會長、創(chuàng)意農(nóng)業(yè)專業(yè)委員會主任，中原智庫創(chuàng)意農(nóng)業(yè)專業(yè)委員會執(zhí)行主任張傳偉研究員等從政策和戰(zhàn)略方面講解農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景，達到使學(xué)員提高站位、開闊視野的目的。另一方面從“接地氣”的角度，聘請了“網(wǎng)紅村主任”寧陵縣孔集鄉(xiāng)劉堌堆村黨支部書記王昊，商丘市十佳農(nóng)民、中國鄉(xiāng)村食用菌專家、大球蓋菇大王利金站，擁有五個綠色食品品牌的柘城縣躍國綠色農(nóng)業(yè)生態(tài)園負責人韋躍國等從實踐角度講解農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的落地發(fā)展，達到使學(xué)員規(guī)避風險、汲取經(jīng)驗的目的。

　　現(xiàn)場教學(xué)：“學(xué)榜樣、學(xué)先進、開眼界”。為了提高實踐學(xué)習效果，培育辦公室科學(xué)調(diào)研，本著“市內(nèi)學(xué)榜樣、市外學(xué)先進、省外開眼界”的原則，精心設(shè)計了為期五天的現(xiàn)場教學(xué)環(huán)節(jié)?！笆袃?nèi)學(xué)榜樣”選擇了柘城縣躍國綠色農(nóng)業(yè)生態(tài)園和虞城金隆菇業(yè)兩個教學(xué)點，向?qū)W員分享了農(nóng)業(yè)發(fā)展中涌現(xiàn)出的先進典型韋躍國和利金站的創(chuàng)業(yè)故事?！笆型鈱W(xué)先進”選擇了周口黃泛區(qū)農(nóng)場、新鄉(xiāng)河南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究開發(fā)基地和蘭考焦裕祿同志紀念館，向?qū)W員展現(xiàn)了現(xiàn)代科技賦能農(nóng)業(yè)發(fā)展的魅力和新時代更需要繼承發(fā)揚的勞動精神和創(chuàng)新精神?！笆⊥忾_眼界”選擇了安徽省淮北農(nóng)業(yè)科技小院、一村一工坊、電商產(chǎn)業(yè)園以及亳州的潤耕家庭農(nóng)場、古井藥王村民宿小院，向?qū)W員展示了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的鏈條以及農(nóng)文旅融合奔向鄉(xiāng)村的“詩和遠方”新賽道。

　　學(xué)員管理：注重優(yōu)秀學(xué)員的發(fā)掘和培育。培育過程中開設(shè)產(chǎn)業(yè)交流模塊，為學(xué)員提供產(chǎn)業(yè)介紹、供求信息發(fā)布平臺和機會，打造頭雁典型，形成群雁效應(yīng)。通過建設(shè)學(xué)員庫，注重優(yōu)秀學(xué)員的發(fā)掘和培育，對優(yōu)秀學(xué)員創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗進行推廣，對其創(chuàng)辦的合作社和公司授予高素質(zhì)農(nóng)民培育優(yōu)秀學(xué)員基地、高素質(zhì)農(nóng)民培育現(xiàn)場教學(xué)基地的匾牌，聘請優(yōu)秀學(xué)員為高素質(zhì)農(nóng)民培育講師。今年第三期產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力提升班中，來自寧陵縣邏崗鎮(zhèn)的學(xué)員陳紅麗就是培育學(xué)員中的佼佼者，她與家人創(chuàng)辦蛋雞養(yǎng)殖基地，開創(chuàng)了高層籠養(yǎng)技術(shù)，大幅提升了單位面積養(yǎng)殖量，推動蛋雞養(yǎng)殖向集約化、現(xiàn)代化、智能化方向發(fā)展，實現(xiàn)了資源的高效配置與環(huán)境友好型養(yǎng)殖。

　　未來與展望，助力美麗鄉(xiāng)村建設(shè)

　　商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院將繼續(xù)深入貫徹“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富?！笨傄螅瑘猿帧爱a(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興”實施路徑，充分發(fā)揮商丘鄉(xiāng)村振興學(xué)院的平臺作用，突出針對性、精準性、時代性，抓住重點環(huán)節(jié)，在產(chǎn)教融合、人才培養(yǎng)、技能培訓(xùn)、基地建設(shè)等領(lǐng)域精準發(fā)力；充分發(fā)揮專業(yè)理論教學(xué)、實踐教學(xué)和“云服務(wù)”的立體化、多元化教學(xué)服務(wù)模式優(yōu)勢，將辦學(xué)重點與服務(wù)鄉(xiāng)村振興和地方經(jīng)濟社會發(fā)展有效融合，不僅讓培育工作成為學(xué)員技能綜合提升的橋梁，成為學(xué)員今后發(fā)展的“守護者”，而且深入促進教育、人才、服務(wù)、信息等方面有效集成，全力助推新時代美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。（李樹華 梁斌）